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喜报│贺《意林直击中传世镇魔录高考》大面积命中2016年高考作文题！
作者：热血传奇网页版 来源：http://www.softpl.com 时间：2016-06-17 17:36
命中全国卷Ⅰ
（适用地区：河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建）
作文题目阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1.《直击中高考·考前6周专项突破》（高中作文）P14页满分作文《探究之殇》，写的是不要当分数作为孩子唯一的评价标准，忘记了探究等重要能力的培养。与漫画主题不能只重分数的观点一致，可以直接引用到作文中。
原文：
探究之殇
一考生
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”早在两千多年前，楚国大夫屈原就发出“天问”的质疑，表现出强烈的探究意识。现今我国也在大力提倡探究。可由于种种原因，探究在教学活动中往往流于形式，不能起到真正作用，这究竟是怎样的探究之殇？
探究之殇，源于学生普遍缺乏探究精神。如今的学生，大多习惯奉行“拿来主义”。课本上的知识，从老师那儿拿来，从教辅资料中拿来，可从来不懂“绝知此事要躬行”。他们厌恶冗杂烦琐的探究过程，担心自己会浪费时间……于是，探究过程便渐渐流于形式！外国人嘲笑中国学生“高分低能”，也从一定程度上反映了这一问题。
探究之殇，源于部分老师缺乏责任心。一次探究活动，老师需要付出较多的精力。正是由于这点，部分缺乏责任心的老师不认真组织，使探究流于形式，没有激发学生的探究热情。再加上某些教师目光短浅，没有意识到探究的重大意义，也就随波逐流，让探究活动名存实亡……久而久之，探究之殇也就悄然无息地出现了。
探究之殇，源于我国教育体制的缺陷。虽然我国大力倡导探究性学习，各种先进的探究设备如实验室、机房也在全国普及，可由于探究活动并没有纳入考试项目，学生及老师对探究活动也就不加重视。在急功近利的当今社会，分数是学生、老师们一切活动的导向，对考试分数没有联系的探究活动也就流于形式，致使探究之殇的出现。
那么，我们该如何消除探究之殇呢？我认为，教师们应积极引导学生进行探究并注重培养他们的探究热情；学校应唤起老师们的责任意识，为他们在组织探究活动的过程中提供必要的支撑；此外，国家教育部门应完善相关制度，使探究活动深入人心。
我们应继承发扬古代传承下来的探究精神。相信在全社会的努力下，探究之殇必将离我们远去。
2.《直击中高考考前6周专项突破》P146页《“抵制校园暴力，保护未成年人”素材解析与妙用》从“唯分数论”给学生造成的心理伤害引发校园暴力的角度，谈了其后果及危害，以及家长和学校给学生树立良好榜样的重要性。可以当作反面素材直接引用到作文中。
原文：
谁该为“校园暴力”埋单
近几年不断曝光的校园暴力事件，手段大致雷同，花样不断翻新。究其原因，不是“看着不顺眼”，就是误以为受了冤枉，因为些鸡毛蒜皮的小事，就大打出手、恣意侮辱！这类校园暴力行为的共同特征，就是将暴力当时髦，视侮辱为快乐，将快乐建立在别人的痛苦之上，在是非颠倒的意识王国里集体狂欢。
究竟是什么让他们变得如此狰狞冷酷？谁该为这些暴力事件埋单？我以为，学校、家庭、社会都需要深刻反思。
学校要反思。当前学校“唯分数论”，一些学校一味追求升学率，忽视了学生思想道德教育，致使不良思想和行为习惯乘虚而入。加上应试教育使一些“问题差生”不被重视甚至受歧视，在感情的冲动下，心里积蓄的情绪容易引发校园暴力。除此之外，学校还存在管理不严、监管不力等问题。
家长要反思。有些家长怕孩子吃亏，给孩子灌输“以牙还牙、以暴制暴”等错误观念；有些家长自身行为不规范，五毒俱全，无形中给孩子树立了坏典型；有些家长一头钻进钱眼儿里，对孩子不管不顾，待到孩子犯法时，还托关系走后门试图减轻罪责。这种溺爱教育，导致许多孩子是非不分，形成自私冷酷的性格。
社会要反思。时下，港台影视、网络游戏、文学作品、卡通漫画等，充斥着“有仇必报”“暴力至上”的观念，时时吞噬着孩子的良知。在一些影视剧中，少女经常是欺凌弱者、语言粗鲁、刁蛮任性的形象，这些不良行为甚至经常表现在剧中正面人物的身上，使一些女生观看后错误地以为，欺辱别人是一种快乐的行为，甚至是英雄的行为。再者，物欲横流的社会现实不乏弱肉强食的例子，也无形中成为缺乏辨别是非能力的孩子心目中的价值标杆，使孩子误以为强权、暴力才是正道，可以刻意模仿“秀一把”的。
这样想来，也就不难理解湖南某中专发生的15名女生暴打1名女生的行为。为这起暴力事件“埋单”，不能单纯看RMB（人民币）的数额，还要看对遏止校园暴力到底能产生多大的震慑力才是。除了单纯地批评或指责，找到可能导致青少年踏上歧路的原因，从源头遏止事件的发生，也许才是这起事件带给我们真正的思考。
命中全国卷Ⅱ
（适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、吉林、宁夏、内蒙古、黑龙江、新疆、陕西、海南、辽宁、重庆）
作文题目：提高语文素养语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
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