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“解题神器”手机热血传奇挂机地图乐了学生愁了家长(图)
作者：热血传奇网页版 来源：http://www.softpl.com 时间：2016-03-11 06:14
（图/王昕） 遇到难题，只要打开手机，下载一款“解题神器”软件，拍下难题照片并上传，几秒钟后就能收到答案。新学期开始了，这种“解题神器”受到部分学生的热捧，不少家长和老师却对此表示担忧。
解题神器到底是学生学习的助手还是偷懒的利器？生活中家长和老师又该如何避免孩子用“解题利器”偷懒呢？ 新疆都市报记者 滚艳 多数中学生都用过 丈夫常年出差在外，杨女士平时工作很忙再加上单位离家较远，上初二的儿子由年迈的奶奶照顾。今年过年她们一家人回了甘肃老家，在督促儿子做作业时她发现儿子时不时用手机对着作业本拍照，拿过手机一看发现上面显示的是作业答案，这让杨女士很是吃惊。经询问，儿子使用的是“解题小能手”软件，专门帮助解答难题。考虑到假期积累的作业多，都是旧的知识点，她就没有太在意。
3月14日，杨女士发现儿子又在手机“解题软件”上抄作业，十分生气。
她说：“用手机解题软件做作业，就是拍了照之后坐等正确答案，根本没有思考的过程。当作业交上去后，本子上是对勾，老师也不会再去讲解，这对孩子掌握知识很不利。”
记者采访了乌市20名小学生和中学生，发现只有5名五六年级的小学生用过这个软件，而多一半的中学生则表示都用过这款软件。
解题虽快但并没那么神
“解题神器”到底有多神？记者在手机软件商店输入“作业”这个关键词后，一下就搜到了“学霸君”、“问他作业”、“作业帮”、“作业神器”、“学习宝”等十余种手机答题软件。这些软件功能相似，大部分都是帮助“写作业”，内容涉及小学一年级到高中三年级所有科目。
记者进入APP，成功下载了一款“网络学霸”的软件，找到一道初中数学题拍下后上传，几分钟后“网络学霸”就给出了答案，经核对，与正确答案一致。随后，记者又找出一道英语题，发现软件不仅给出了答案，1.76网页版传奇，还列出了详细的分析。
这个软件真的什么题型都能解答吗？随后记者拿出一本行政能力测验的数字推理题，但过了许久，软件因始终无法识别，没能显示答案。另外，记者在平时用的纸上写出简单的加减运算，想试试软件能否识别，通过实验发现，如字写得像印刷体，软件也能识别，并能给出正确答案。
在网页中记者还找到了一些网友分享的使用经历和评价，发现其中有这么一段话：作业神器“坑爹”啊！贴出一道语法选择题，不到两分钟，就有人提供了答案；又过了半小时，另外一名网友给出了另一个答案，但是对比标准答案，两个答案都是错的…… 乐了学生愁了家长忧了老师 作业神器虽然没有想象中神奇，但它的广泛使用给学生、老师等带来了什么影响呢？
走访中用过解题软件的高二学生李江告诉记者，用解题软件解复杂的一些题目很节约时间，但在数学领域用的比较多，可以说是“数学神器”，但应对语文类比较活泛的题目，就不适用了。
谈及用后的感受，他说：“看同学都在用这款软件，我就下载尝试了一下，一段时间后发现以前遇到难题我会先自己思考，但用上这款软件后一遇到难题我就会想扫出答案，产生依赖性，怕会上瘾所以现在直接卸载了。”而见了数学作业和英语作业就发愁的马小刚则说：“反正都不会做，做错了老师会骂，从网上找答案不仅方便而且还有解释，万一老师再次问起此题，我也可以说出这么解题的道理。”
解题神器对学生的诱惑很大，但它却给老师和家长增添了不少忧愁。
学生家长杨爱琴告诉记者，自己文化不高，女儿上初中后功课加深，很多课后练习题自己也无法做出来，以前都是打电话问同学。可是现在，女儿都是直接拿手机抄答案。
她说：“有这样的软件代替家长指导孩子学习固然好，但一味的抄答案形成依赖，孩子就没了学习的动力了。”
就学生用作业神器做作业一事，乌市新市区一所学校的老师王平说：“作业对学生来说，重要的是知道如何解题，而不是只求答案，这样课上老师才能有针对性地教学。如果不懂就用作业神器找答案，不去思考，作业就失去了意义，还不如不做。” 老师合理布置作业 学生自觉家长监督 走访中记者发现，学校和老师都知道“解题神器”的存在。
为让学生独立思考，防止学生投机取巧，不少老师和学校都在想办法。
王平称，学生抄作业，除去自身做作业速度过慢和懒惰贪玩的原因外，还有就是老师布置的作业太多。要想杜绝这类现象，老师应该适当合理地安排作业。
乌市第四十四中学的一位老师还建议将课本上的一些比较陈旧的作业改成自主命题的形式，这样，题目活泛学生在网上找不到答案，另一方面也可以增加学生思考的过程，引导学生独立完成。目前学校基本杜绝学生在校内使用手机，因此，用“解题神器”的情况大多出现在校外或假期中，单凭校方或老师很难杜绝。要避免“解题神器”，需要学生自觉，更要家长监督。 是学习帮手还是偷懒利器？重在引导 解题神器到底是学习帮手还是偷懒利器？新疆静怡心理咨询职业技能培训中心心理咨询部主任高荣解释，如果学生能正确使用“解题神器”，对于不会的问题或难题，与软件上的老师和“学霸”进行讨论学习，在一定程度上会起到积极作用。但如果学生长期依赖这种软件来应付作业和学习，将其作为获取答案的工具，不仅会使学生产生依赖性和惰性，不利于思维的发展，更谈不上独立思考能力的培养。此外，“解题神器”并不能保证答案百分之百正确，一旦出现错误，还可能会对学生产生误导。学生自身应该提高独立学习的意识和能力，在课堂听讲、自主学习与解题软件辅助学习之间找到平衡，养成良好的学习习惯。家长在辅导孩子功课时，应该注意引导孩子多思考，让孩子学会梳理思路，自主学习。而老师方面，可在各方面加强师生间的联系，交流多了，学生对解题软件的依赖在一定程度上也会有所减弱。
高荣说：“如果使用得当，科学的作业答疑软件其实是帮助学生自学的工具，尤其是在家长没有时间或者能力辅导孩子功课时。但这对学生的自控能力和答疑软件的科学严谨性提出了很高要求。”
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